35 dolog, amit tanítaniuk kellene az iskolában, de ne

Milyen Filmet Kell Látni?
 

Iskolás korodban az volt a benyomásod, hogy ha egyszer elmentél és felnőtt lettél, akkor automatikusan tudod, hogy mit csinálsz?



Hogy mindent kitaláltál volna, és tudnál mindent, amit tudnod kell, hogy jól csináld az életet?

aranyos ötletek a barátod születésnapjára

Ja nekem is.



Csak kiderül, hogy ez egyáltalán nem így van.

Az élet egy hosszú tanulási tapasztalat, és olyan sok mindent megtaníthattak volna nekünk az iskolában, amelyek hasznosabbak lettek volna, mint a Pitagorasz-tétel vagy az, amit VIII. Henrik tett minden szerencsétlen feleségével.

Ha belegondolunk az élet pénzügyi és hátrányaiba, amelyekről nem tanítottak nekünk az iskolában, akkor ez a lista végtelen lenne.

Tehát maradjunk a dolgok személyes fejlődése és kapcsolati oldalán.

Íme néhány olyan életképesség, amelyet valóban meg kellett volna tanulnunk az iskolában, de soha nem.

1. Hogyan kezeljük a kudarcot.

A kudarc elkerülhetetlen, de sokan nem vagyunk megfelelően felkészülve a kezelésére. Meg kell tanítani a gyerekeket arra, hogyan kell a kudarcot tanulás és növekedés lehetőségének tekinteni, nem pedig szégyenkezni való dologra.

2. Ez a siker nem minden a számokban rejlik.

A gyerekeknek meg kell tanulniuk, hogy az életben elért sikerek nem csak a bankszámláján lévő pénzmennyiséget jelentik, vagy követői számolnak a közösségi médiával.

Ennél sokkal többről van szó, mint például beteljesedés, a jó életminőség , és segíteni másoknak.

3. Hogyan kell kritikát venni.

Lehetetlen átélni az életet anélkül, hogy valaki kritizálná valamiért, és ezek a szavak erősen eltalálhatják.

De feltételezve, hogy a kritika némileg helytálló és konstruktívan adott, fel lehet használni tanulási lehetőségként, hasonlóan a kudarchoz.

4. Hogyan kezeljük a konfliktusokat.

A konfliktus az élet egy másik elkerülhetetlen része, ezért tudnunk kell, hogyan kezeljük jól, szétszórva a helyzeteket és konstruktív megoldásokat keressünk.

5. Hogyan kérek bocsánatot.

Mindannyian hibázunk, és valamennyien bántunk másokat, szándékosan vagy sem. A bocsánatkérés nagyban hozzájárulhat a gyógyuláshoz, amely sérti, és helyrehozhatja a kapcsolatunkat a másik személlyel.

A valódi bocsánatkéréshez őszinteségre és hajlandóságra van szükség a szabálytalanságok beismerésére, mindkettő hihetetlenül hasznos az egészséges kapcsolatok fenntartásában.

6. Hogyan mondhatok nemet?

Olyan fontos megtanulni, hogy mikor kell valamire nemet mondani, mik a határaid, és hogyan lehet udvariasan nemet mondani.

7. Kulturális sokszínűség.

Társadalmunkban elterjedt a rasszizmus, és a gyerekeket meg kell tanítani arra, hogy értékeljék, tiszteljék és megünnepeljék a különbözõ kultúrák közötti különbségeket világszerte és szülővárosukban.

Nem elfogult, kiegyensúlyozott perspektívából kell őket tanítani, nem riadva vissza a múltunk igazságtalanságaitól, hanem reménykedve a szebb jövő felé.

8. Nemi identitás.

Fontos megtanítani a gyerekeket, hogy nagyon sokféle módon azonosíthatja az ember, és hogy mindannyian eldönthetjük, hogyan akarjuk élni az életünket és bemutatni a világnak.

Ismét mindez tiszteletre jut.

9. Hogyan kezeljük a stresszt.

A stressz óriási probléma, amelynek pusztító fizikai és mentális következményei lehetnek. A stresszkezelési technikák jó helyzetbe hozzák a gyerekeket, hogy megbirkózzanak az élet által nekik okozott kihívásokkal.

10. Őszinte nemi nevelés.

El kell kezdenünk őszintébbek lennünk a gyerekekkel a szex realitásaival és annak örömével, valamint azzal kapcsolatban, hogyan kell ezt biztonságosan megtenni.

11. Egyetértés és tisztelet.

A fiatalabb gyerekeket meg kell tanítani, hogy ne támadják meg egymás személyes terét. Az idősebb gyerekeket meg kell tanítani arra, hogyan ellenőrizzék a beleegyezésüket és tiszteletteljes szexuális partnernek kell lenniük.

12. Hogyan lehet minimalizálni a hulladékot.

A hulladékkezelés óriási probléma a modern világban, és ha nem vagyunk óvatosak, mindannyian belefulladunk.

A gyerekeket meg kell tanítani a komposztálásról, arról, hogy mely anyagok újrahasznosíthatók, és melyek nem, az újrafeldolgozási folyamatról, valamint arról, hogyan lehet minimalizálni a hulladékot és különösen a műanyag felhasználását.

13. Hogyan lépjünk kapcsolatba az állatokkal.

Ebben a modern világban sokan hihetetlenül elszakadunk a természettől. Magunkat teljesen másnak tekintjük, mint a többi állatot, akikkel megosztjuk bolygónkat, és sok gyerek nem is tudja, hogyan kell megsimogatni a kutyát.

A gyerekeket meg kell tanítani arra, hogyan kell nyugodt, sietetlen mozdulatokkal viszonyulni az állatokhoz, tisztelettel bánni velük és nem úgy, mint a bújós játékok.

14. A hús- és tejipar realitása.

A gyerekeknek tudniuk kell, hogy valójában honnan származnak az általuk fogyasztott hús és tejtermékek, és meg kell őket ismerni arról, hogy milyen körülmények között tartják ezeket az állatokat.

Ez nem azt jelenti, hogy mindannyian ösztönözni kell vegetáriánus vagy vegán étkezésre - bár a hús- és tejfogyasztás csökkentése létfontosságú bolygónk jövője szempontjából.

hogyan lehet megbízni a barátjában, miután hazudott

De tudatosítani kell bennük, hogy ezek a termékek élőlényektől származnak, nem csak varázslattal jelennek meg a szupermarketben. Meg kell mutatni nekik, hogyan lehet jól választani, és hogyan lehet termékeket előállítani olyan állatokból, amelyeket emberileg kezeltek.

15. Hogyan lehet szavazni és hogyan működik a szavazási rendszer?

A szavazás és a szavazásra való regisztráció nagyon zavaró lehet, de ez rendkívül fontos dolog. Az iskoláknak oktatniuk kell a gyerekeket arról, hogy a rendszer hogyan működik ott, ahol élnek, és miért fontos szavazni, hogy a hangját meghallgassák és a nézeteit képviseljék.

16. Hogyan lehet hamis híreket észlelni.

Az álhírek mindenhol megtalálhatók, és elhomályosíthatják világlátásunkat.

A gyerekeket meg kell tanítani arra, hogy miként lehet azonosítani az álhíreket, és hogyan kell ellenőrizni az olvasott dolgokat, ahelyett, hogy csak névértéken vennék őket. Ez megtanítja őket a kritikus gondolkodásra is, ami értékes életvezetési képesség.

17. A föld őshonos lakosainak története és kultúrája.

Azokban az országokban, amelyeket a gyarmatosítás jellemzett, az őshonos lakosokat gyakran figyelmen kívül hagyják, mintha az ország története az első gyarmatosítók megérkezésének pillanatában kezdődött volna, nem pedig évszázadok vagy évezredek előtt.

Minden iskolának oktatnia kell a gyerekeket a föld, ahol él - bár ellentmondásos is - történelméről és a hagyományos tulajdonosok kultúrájáról.

18. Hogyan lehet zöldségféléket termeszteni.

Hihetetlen kielégítő élmény a saját gyümölcs és zöldség termesztése, legyen az csak ablakpárkány vagy egy egész kert.

őrült kalapos idézetek Alice Csodaországban

És ha megvan a helye egy megfelelő zöldségfoltnak, akkor ez nagyon költséghatékony módszer a friss gyümölcsökkel és zöldségekkel teli tápláló étrend elfogyasztására.

19. Kertészkedés.

Az élelmiszer-termesztés céljából végzett kertészkedésen túl meg kell tanítani a növények gondozásának alapjait, valamint a közös virágok, növények és fák felismerését.

A kertészkedés hihetetlenül egészséges időtöltés, friss levegőn kijuttatva csodálatos testmozgást végez.

Elég meditatív tud lenni, és látni, hogy munkád gyümölcse növekszik, annyira hasznos.

20. Hogyan kell etetni az ehető ételt.

Ha valaha is trükkös helyzetbe kerülne, a helyi környezetben fogyasztható bogyó- és növénytípusok ismerete szó szerint életmentő lehet.

21. Alapvető túlélési készségek.

Amellett, hogy mit egyenek a szabadban, a gyerekeket meg kell tanítani arra, hogyan lehet tüzet csinálni, megkötni néhány alapvető csomót és menedéket találni, ha szükséges.

22. Alapvető elsősegélynyújtás.

Hogyan kell elvégezni a CPR-t, hogyan kell bekötözni a sebet, mit kell tenni baleset esetén ... ezek olyan képességek, amelyeket meglehetősen könnyű megtanulni, de életet menthetnek.

23. Milyen gyümölcsök és zöldségek vannak a szezonban, mikor.

A gyümölcsök és zöldségek szezonális fogyasztása segít összekapcsolni a földdel és az évszakok rendszeres ciklusával. Sokkal jobb a bolygó számára is.

Tehát mindannyiunkat meg kell tanítani azokról a gyümölcsökről és zöldségekről, amelyek készen állnak a betakarításra az év különböző szakaszaiban, valamint arról, hogy milyen gyümölcsöket és zöldségeket termesztenek helyben, ahelyett, hogy importálnák őket.

24. Hogyan készítsünk tápláló, kiegyensúlyozott ételeket.

Egyes iskolák ugyan tanítanak néhány alapvető főzést, de a főzési ismereteket alapkivitelben kell tanítani, különös tekintettel arra, hogyan lehet finom, kiegyensúlyozott ételeket készíteni friss, feldolgozatlan alapanyagokból.

25. Alapvető barkácsolás.

Az ecset, a kalapács, a fűrész és a fúrógép alapvető ismeretei mind olyan dolgok, amelyek ismeretében mindenki profitálhat.

Hatalmas időt és pénzt takaríthat meg, ha Ön maga képes gyorsan kezelni egy problémát, ahelyett, hogy felhívná szüleit vagy szakemberét.

26. Otthoni karbantartás.

Olyan dolgok, mint például a villanykörte cseréje, a füstjelző működésének ellenőrzése, a mérőóra leolvasása és a tűzoltó készülék üzemképességének vizsgálata, mindannyiunknak tudnunk kell.

27. Hogyan kell karbantartani a kerékpárt vagy autót.

Mindannyiunknak szüksége lesz valamilyen járműre a közlekedéshez. Meg kell tehát tanulnunk a kerékpár működését és karbantartását, abroncscserét stb.

És meg kell szereznünk egy alapot az autó karbantartásában, valamint alapvető ismereteket kell szereznünk a motor működéséről.

28. A pulóverek valósága és az etikus vásárlás módja.

A gyerekeket meg kell tanítani arra, hogy értékeljék embertársaikat a pénztárcájuk felett.

El kell mondani nekik a sok kevésbé fejlett ország munkakörülményeit, ahol a nyugati világ számára gyártanak termékeket, valamint arról, hogyan lehet elkerülni a problémát örökítő termékek vásárlását.

Tanulniuk kell arról, hogy a helyi, etikai és a használt lehetőségek szerinti vásárlás hogyan segítheti a bolygót és embertársaikat.

29. Hogyan vigyázzon a ruháidra.

Manapság sokan eldobhatónak tekintik a ruházatot, ami olcsón megvásárolható, néhányszor viselhető és eldobható.

A gyerekeket meg kell tanítani arra, hogy a ruhákkal nagyobb tisztelettel kell bánni. Meg kell tanulniuk, hogy milyen gyakran kell mosni a ruhákat, és más trükköket annak biztosítására, hogy hosszabb ideig tartsanak.

30. A modern világban elérhető munkahelyek.

A 21utcaszázad olyan új foglalkoztatási lehetőségeket és munkamódszereket nyitott meg, amelyek még soha nem voltak.

Az iskoláknak lépést kell tartaniuk és tanítaniuk kell a gyerekeket a számukra valóban nyitott sokféle munkára, nemcsak a hagyományos utakra.

31. Hogyan lehet jól interjút készíteni.

Mindannyiunknak át kell élnünk ilyen vagy olyan állásinterjúkat az életünk során.

Az interjú technikáinak gyakorlása az iskolában és az olyan szokásos kérdések megválaszolása, mint a „Mesélj egy problémáról, amelyet csapatmunkával oldott meg”, előnyt jelenthet a gyerekeknek a jövőben.

32. Az e-mailek kezelése.

Valami, amellyel mindannyian küzdünk, de nem lenne nehéz elsajátítani, ha fiatalok lennénk. Elősegíti a szervezési, prioritási és időgazdálkodási készségeket.

33. Hogyan lehet egészséges kapcsolat a közösségi médiával.

A közösségi média mindenhol jelen van, és ezt elég nehéz elkerülni. De függőséget okozhat és károsíthatja mentális jólétünket, ezért meg kell tanítani nekünk, hogyan kell egészségesen használni.

házas, de szerelmes egy másikba

34. Hogyan védekezhet online.

Virtuális világunk valódi kihívásokat támaszt a biztonságunkkal szemben. Megtanulnunk kell azokat a képességeket, amelyek megtanulják, hogyan védhetik online magánéletüket, hogyan észlelhetik és elkerülhetik a csalásokat, és hogyan kezelhetik az online zaklatásokat vagy zaklatásokat.

35. Az idegen nyelv tanulásának előnyei.

Végül, de nem utolsósorban, a gyerekeknek nem csak nyelveket kell tanítani, hanem meg kell mutatni nekik, miért olyan csodálatos dolog az idegen nyelv megtanulása.

Tágítja elméjét és látókörét, segít egy teljesen más kultúra vagy több kultúra kibontakozásában, és hihetetlen lehetőséget hoz magával.

Még szintén kedvelheted: